Les conditions climatiques

• Le soleil : il éblouit, c’est pourquoi il faut se protéger, à pied comme à bicyclette. Attention à la chaleur.
• La pluie : on a tendance à baisser la tête pour se protéger, ce qui réduit le champ de vision. À vélo, la chaussée glisse. La luminosité baissant, il faut adopter des gestes de sécurité adaptés.
• Le vent : il peut transporter des éléments sur la chaussée. À bicyclette, il faut poursuivre son chemin sur l’accotement en tenant sa bicyclette à la main.
• La neige et le verglas rendent les trottoirs et la chaussée glissants : il est donc difficile de se déplacer et de freiner. On entend moins bien les voitures approcher.
• Le brouillard : quand on voit les obstacles, c’est souvent trop tard. On risque de ne pas être vu.

Télécharger la fiche de l'enseignant

Télécharger le cahier de l’élève

Télécharger toute la leçon

• Activité 1 : éducation civique - Habillé pour l’hiver
Objectif : apprendre à s’équiper en tenant compte du temps qu’il fait (soleil, pluie, brouillard, neige, verglas…)

• Activité 2 : théâtre - C’est quoi, ton temps ?
Objectif : trouver les bons comportements à adopter dans une situation climatique précise

• Activité 3 : sciences - Une station météo très classe
Objectif : installer une station météorologique, apprendre à lire des données météorologiques et établir des statistiques

Télécharger toutes les pistes pédagogiques

À un moment donné, l’enfant se trouve dans une situation climatique exceptionnelle : tempête, pluie torrentielle, épais brouillard, soleil de plomb… Et si vous demandiez à votre classe d’en faire le récit ?

> E-learning avec Woosh : les pièges liés au temps 
Jeu d’apprentissage en ligne pour apprendre les bases de la sécurité routière. L’enfant sélectionne un personnage virtuel et découvre les pièges liés au temps à travers trois missions.